அவர் ஒரு கடினமான பேராசிரியராக இருப்பார். குறைந்த பட்சம், எனது பத்திரிகை பள்ளித் திட்டத்தின் முதல் மற்றும் மிக அடிப்படையான பாடமான “அறிக்கையிடலுக்கு” நான் நுழைந்தபோது நான் நினைத்தேன், அது முற்றிலும் மிரட்டப்பட்டது. ஆனால் அவர் அனுமதித்ததை விட அவர் மிகவும் கனிவானவர் என்று மாறியது my என் ஆசிரியராகவும் பின்னர் அதிகாரப்பூர்வமற்ற வழிகாட்டியாகவும், இங்கே பட்டியலிட பல விஷயங்களை அவர் எனக்குக் கற்றுக் கொடுத்தார்.
எட்டாவது மாடியில் உள்ள அவரது சிறிய அலுவலகத்தில் நாங்கள் செய்த மறக்கமுடியாத உரையாடலில், நான் என்ன செய்ய விரும்புகிறேன் என்று கேட்டார், சில வருடங்கள் கழித்து என்னை நான் கற்பனை செய்துகொண்டேன். ஆழ்ந்த டைவ் ரிப்போர்டிங் மற்றும் கதை அம்சம் எழுதுதல் பற்றி பேசுவதற்கு நான் பதிலளிக்க ஆரம்பித்தேன் he அவர் தீவிரமாக கேட்டார்.
பின்னர் அவர் தலைமை வேடங்களைப் பற்றி யோசிக்கிறீர்களா என்று கேட்டார். அதைக் கருத்தில் கொள்ள அவர் என்னை ஊக்குவித்தார், ஆனால் அது ஒரு உண்மையான சாத்தியம் என்று நினைப்பதற்கு என்னை மிகவும் நுட்பமாகத் தூண்டவில்லை-நான் திறமையானவன் என்று அவர் நம்பினார்.
நான் ஏற்கனவே எனக்காக லட்சிய இலக்குகளை நிர்ணயிக்கவில்லை என்பது அல்ல. ஆனால் நான் ஒரு புதிய துறையில் நுழைகிறேன், அது போட்டித்தன்மை வாய்ந்தது மட்டுமல்லாமல், ஒரு இருத்தலியல் போராட்டத்திலும் சிக்கிக் கொண்டது (நீங்கள் எப்போதாவது ஒரு நல்ல மற்றும் ஒழுக்கமான ஊதியம் பெறும் வேலையைப் பெற முடியுமா என்று மக்கள் சத்தமாகக் கேட்கிறார்கள்). நான் மதித்த ஒருவரிடமிருந்து இதைக் கேட்பது, யாருடைய கருத்தை நான் இவ்வளவு உயர்வாகக் கருதினேன் என்பது மிகப்பெரியது.
பெரியதாக சிந்திக்க மக்களை ஊக்குவிக்கவும்
ஜார்ஜ் மேசன் பல்கலைக்கழகத்தின் பொருளாதார பேராசிரியரான டைலர் கோவனின் வலைப்பதிவு இடுகையைப் படித்தபோது இந்த நினைவு சமீபத்தில் நினைவுக்கு வந்தது.
"காலத்தின் முக்கியமான தருணங்களில், மற்றவர்களின் அபிலாஷைகளை நீங்கள் கணிசமாக உயர்த்த முடியும், குறிப்பாக அவர்கள் ஒப்பீட்டளவில் இளமையாக இருக்கும்போது, அவர்கள் மனதில் இருப்பதை விட சிறந்த அல்லது அதிக லட்சியமான ஒன்றைச் செய்ய பரிந்துரைப்பதன் மூலம், " கோவன் எழுதுகிறார். "இதைச் செய்வதற்கு உங்களுக்கு மிகக் குறைவான செலவாகும், ஆனால் அவர்களுக்கும், பரந்த உலகிற்கும் கிடைக்கும் நன்மை மகத்தானதாக இருக்கலாம்."
திரும்பிப் பார்க்கும்போது, கோவனைப் போலவே எனது பேராசிரியரும் வேண்டுமென்றே ஒரு கருத்தைத் தெரிவித்ததாக நான் நம்புகிறேன். அவர் என்னிடம் சொன்னார், நான் ஒப்புக் கொள்ளும் அளவுக்கு நம்பிக்கையில்லை, சொந்தமாக இருக்கட்டும்.
உரையாடல் என்னை உடனடியாகவும் மாற்றமுடியாமல் அச்சமடையச் செய்யவில்லை, அடுத்த நாள் அல்லது சில வருடங்கள் கழித்து கூட நான் அதன் தலைமை ஆசிரியராக மாறவில்லை. ஆனால் நான் அடிக்கடி அந்த பேச்சை நினைத்துப் பார்த்தேன் - பெரும்பாலும் நான் சரியான பாதையில் செல்கிறேனா அல்லது நான் எனக்காக நிர்ணயித்த இலக்குகளை எட்ட முடியுமா என்று நான் ஆச்சரியப்பட்ட தருணங்களில். என் மீதும் என் எதிர்காலம் மீதும் அந்த ஆசிரியரின் நம்பிக்கையை நினைவில் வைத்துக் கொள்வது எப்போதுமே ஆறுதலளிக்கிறது.
அதை முன்னோக்கி செலுத்துங்கள்
ஒரு நாள் வேறொருவருக்காகவும் இதைச் செய்ய முடியும் என்று நம்புகிறேன், நீங்களும் அவ்வாறு செய்ய வேண்டும். திறமையான மற்றும் கடின உழைப்பாளிகள் என்று நீங்கள் நினைக்கும் இளைய சக ஊழியர்கள் மற்றும் தொழில்முறை தொடர்புகளின் அபிலாஷைகளை நீங்கள் உயர்த்தலாம், மேலும் அவர்கள் தற்போது மனதில் வைத்திருப்பதை விடவும் பெரிய காரியங்களைச் செய்வார்கள் என்று நீங்கள் கருதுகிறீர்கள்.
நீங்கள் அவர்களுக்கு ஒரு உறுதியான படிநிலையை வழங்க முடிந்தால் அது மிகவும் அற்புதம் என்றாலும், நீங்கள் உண்மையிலேயே செய்ய வேண்டியது அவர்களுக்கு நம்பிக்கை வாக்கெடுப்பை வழங்குவதோடு அவர்களின் பார்வைகளை சற்று உயர்த்தவும். இது உங்கள் பங்கில் வியர்வை இல்லை, அது மிகவும் நன்றாக இருக்கும். மிக முக்கியமாக, இது அவர்களின் வாழ்க்கையில் மிகப்பெரிய மாற்றத்தை ஏற்படுத்தக்கூடும். ஒருவேளை ஒரு கட்டத்தில், அவர்கள் அதை முன்னோக்கி செலுத்துவார்கள்.
