அனைத்து ஆசிரியர்களும் மினி சாக்போர்டுகளுடன் தொடங்குவதில்லை, 5 வயதில், தங்கள் அடைத்த விலங்கு மாணவர்களுக்கு எழுத்துப் பயிற்சிகளை வழங்குகிறார்கள். நிச்சயமாக, சில எதிர்கால கல்வியாளர்களின் விதிகள் அவர்கள் பின்பற்ற விரும்பும் ஆசிரியரால் ஆரம்பத்தில் சீல் வைக்கப்பட்டன, ஆனால் பலர் தொடங்கிய பின் வகுப்பறைக்கு வருகிறார்கள் வெவ்வேறு பாதைகள்.
நீங்கள் புதிதாக ஈர்க்கப்பட்டிருந்தாலும் அல்லது மழலையர் பள்ளி முதல் பயிற்சி பெற்றிருந்தாலும், நீங்கள் அல்லது வேலைக்கு அமர்த்தியவர்கள் you நீங்கள் வேலைக்கு சரியானவர் என்பதை எப்படி அறிவீர்கள்?
சிறந்த நபர்களின் திறன்களைக் கொண்ட சேவை சார்ந்த எல்லோரும் கற்பிப்பதைக் கருத்தில் கொள்வது இயல்பாகத் தெரிகிறது, குறிப்பாக அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு அற்புதமான அத்தை அல்லது வேடிக்கையான மாமா என்றால். ஆனால் நீங்கள் ஒரு பொழுதுபோக்கு குதிரையில் நான்காம் வகுப்பிற்குள் நுழைந்து, ஒரு தூள் விக் விளையாடிய டைனமிக் ஆசிரியரைப் போல எதுவும் இல்லை என்றால் என்ன செய்வது?
கற்பித்தல் உங்களுக்கு சரியானதா என்பதை மதிப்பீடு செய்ய வேண்டிய ஆலோசனையும், உங்கள் திறமைகளை நீங்கள் தீர்மானித்தால் அதை மேம்படுத்துவதற்கான உதவிக்குறிப்புகளும் எங்களிடம் உள்ளன.
உங்கள் திறன்களை மதிப்பிடுங்கள்
ஒவ்வொரு ஆசிரியரும் சிறந்த பாடல்களுக்கும் நடனக் கல்வியாளர்களுக்கும் மேலாக இருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. நீங்கள் ஏற்கனவே வைத்திருக்கும் பல திறன்களும் பண்புகளும் கற்பிப்பதற்கான வாழ்க்கையை மாற்றும் உறுதிப்பாட்டைச் செய்ய உங்களைத் தயார்படுத்தியுள்ளன - சான்ஸ் முட்டுகள் மற்றும் ஆடை.
உங்கள் சிறந்த குணங்கள், அவை எந்த வடிவத்தை எடுத்தாலும், எல்லா இடங்களிலும் வகுப்பறைகளில் தேவை. நாளை அல்லது பல ஆண்டுகளில் நீங்கள் அந்த விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பித்தாலும், உங்கள் தனித்துவமான திறனுக்கான தொகுப்பை நடைமுறையில் பக்கத்திலிருந்து வெளியேற்றலாம். உங்களைப் போன்ற ஏதேனும் ஒலி இருக்கிறதா என்று பார்க்க கீழே உள்ள திறன்களைப் பாருங்கள்.
பயனுள்ள தொடர்பு
எல்லா சிறந்த தகவல்தொடர்பாளர்களும் ஒரு குழுவின் முன் எழுந்து முன்னேற முடியாது. ஆனால், நீங்கள் ஒரு ஹாம் இல்லை என்பதால், அது எடுக்கும் விஷயங்கள் உங்களிடம் இல்லை என்று அர்த்தமல்ல. ஆழ்ந்த ஈடுபாடு கொண்ட நீங்கள் செயலில் கேட்பவரா? போராடும் மாணவனை ஊக்குவிக்கவும், நகைச்சுவையுடன் பதிலளிக்கவும் அல்லது வேறு யாரும் கவனிக்காத ஒரு மாறும் தன்மையை சுட்டிக்காட்டவும் நீங்கள் சரியான நபராக இருக்கலாம். கல்வி என்பது "வெளியே இழுத்தல்" என்பதாகும், மேலும் உள்முக சிந்தனையாளர்கள் மற்றவர்களைத் திறக்க அனுமதிப்பதற்கான ஒரு சாமர்த்தியத்தைக் கொண்டுள்ளனர்.
கிரியேட்டிவ் சிக்கல் தீர்க்கும்
நீங்கள் எப்போதும் ஒரு மாற்று தீர்வைக் கண்டுபிடிக்கும் ஒரு படைப்பு வகையா? வெவ்வேறு கற்றல் பாணிகளைக் கொண்ட குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தும் சுவாரஸ்யமான வகுப்பறை அனுபவத்தை உங்கள் வளம் உருவாக்கும். இசை, இயல்பு, இயக்கம் அல்லது காட்சி கலைகளை உங்கள் பாடங்களில் ஒருங்கிணைக்கும்போது, நீங்கள் மாணவர்களையும் நேர்காணலர்களையும் ஊக்குவிப்பீர்கள்.
வலுவான நிறுவன திறன்கள்
நான் பணியாற்றிய சிறந்த ஆசிரியர்களில் ஒருவர் மாற்றாகத் தொடங்கினார். அவள் வண்ண குறியீட்டு திட்டத்துடன் குறிக்கோள்களால் நிரம்பியதால் மற்றவர்களையும் கவர்ந்தாள். அவர் பல வண்ண ஹைலைட்டர்களைக் கொண்டு ஸ்மார்ட் வாட்ச் அணிந்திருந்தார். திட்டமிடல் மற்றும் அமைப்பு மீதான அவளது ஆர்வம், பாவம் செய்ய முடியாத நேர மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்பத்தின் நோக்கத்துடன் பயன்படுத்துதல் (மற்றும் அதைக் காண்பிக்கும் ஸ்டைலான வழி), கற்பிப்பதற்கான அவளது ஆர்வத்துடன், வகுப்பறையில் அவளை நம்பமுடியாத அளவிற்கு உருவாக்கியது. ஒருவர் கிடைத்தவுடன் எனது பள்ளி அவளுக்கு முழுநேர பதவியை வழங்கியது என்று சொல்ல தேவையில்லை.
திறமையான கல்வியாளர்களால் ஆளுமைப்படுத்தப்பட்ட பல திறன்களும் பண்புகளும் உள்ளன. உங்கள் பயோடேட்டாவைப் பொறுத்தவரை, கிளப்புகள், செயல்பாடுகள் மற்றும் வேலை தொடர்பான உங்கள் அனுபவங்களை நீங்கள் கோடிட்டுக் காட்டும்போது இயற்கையாகவே வரும்வற்றை முன்னிலைப்படுத்த எளிதானது.
விடுபட்ட இடங்களை நிரப்பு
நான் பொதுவாக ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நபர் அல்ல (அதை லேசாகச் சொல்வதென்றால்), ஆனால் எனது கல்லூரியின் கல்வி கிளப்பின் வரலாற்றாசிரியராக நான் தன்னார்வத் தொண்டு செய்தேன். நான் அதை ஒன்றாக வைத்திருக்கவும், உண்மையில் மேம்படுத்தவும், எனது விண்ணப்பத்தை ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட நபராக முன்வைக்கவும் முடிந்தபோது அது பலனளித்தது.
வகுப்பின் தலைவரை இலக்காகக் கொள்வதற்கு முன், உங்கள் திறன் தொகுப்பில் ஏதேனும் இடைவெளிகளை நிரப்ப முயற்சிக்கவும். உதாரணமாக, நீங்கள் குழந்தைகளுடன் பணியாற்றவில்லை என்றால், குழந்தைகளுக்கு படிக்க முன்வருவதற்கு அல்லது ஒரு பெரிய சகோதரர் அல்லது சகோதரியாக மாற வேண்டிய நேரம் இது.
மேலும், நீங்கள் பணியமர்த்தல் செயல்முறையைச் செல்லும்போது, உங்களுக்கு ஏற்கனவே கிடைத்ததை முன்னிலைப்படுத்தவும் your உங்கள் வென்ற பண்புக்கூறுகள் தற்பெருமை-தகுதியற்றதாகத் தெரியவில்லை என்றாலும். ஒரு சிறந்த பள்ளியில் பட்டம் பெற்றாரா? பல ஆண்டுகளாக ஒரே நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தீர்களா? சான்றிதழ் சம்பாதித்தீர்களா? நிச்சயமாக நீங்கள் கற்பிப்பதற்கு அவசியமான திறன்களைப் பெற்றுள்ளீர்கள். உங்களை உருவாக்கும் நபர்கள் என்ன? உங்கள் விண்ணப்பத்தை உள்ளவர்களை முன்னிலைப்படுத்தவும்.
உங்கள் அட்டை கடிதத்தை (மற்றும் நேர்காணல்) அதிகம் பயன்படுத்தவும்
உங்கள் பணி அனுபவம் காண்பிக்காத எதையும் தெரிவிக்க மற்றொரு அட்டை கடிதம். ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் தலைமை, நெகிழ்வுத்தன்மை மற்றும் நிர்வாகத்தில் சிறந்து விளங்குகிறார்கள், மேலும் கண்காணித்தல், மதிப்பீடு செய்தல், பிரதிபலித்தல் மற்றும் மதிப்பீடு செய்வதில் திறமையானவர்கள். வாய்ப்புகள் என்னவென்றால், உங்கள் விண்ணப்பம் இல்லாவிட்டாலும் கூட, இந்த பண்புகள் மற்றும் திறன்களில் சிலவற்றை நீங்கள் பெருமையாகக் கருதுகிறீர்கள். எனவே, அந்த பண்புகளை முன்னிலைப்படுத்த உங்கள் அட்டை கடிதத்தைப் பயன்படுத்தவும்.
உங்கள் நேர்காணல் உங்கள் கூட்டு மனப்பான்மையை அல்லது கற்றுக்கொள்ள விருப்பத்தை நிரூபிக்க ஒரு சிறந்த வாய்ப்பாகும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நேர்மறையான ஆசிரியர் குணாதிசயங்களைப் படியுங்கள், மேலும் நீங்கள் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்கும்போது (ஒத்திகை) நிகழ்வுகளைப் பகிர்ந்து கொள்ளும்போது உங்களுடையதை முழு காட்சிக்கு வைக்கவும்.
தரமான அனுபவங்களுடன் உங்கள் சான்றுகளை உயர்த்துவது மிக விரைவில் அல்லது தாமதமாகாது. உங்கள் திறமைகளை மதிப்பீடு செய்தவுடன் நான் பந்தயம் கட்டினேன், உங்களிடம் ஏற்கனவே பல ஆசிரியர் தகுதியுள்ள பண்புகள் இருப்பதைக் காண்பீர்கள். நீங்கள் இதைச் செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளலாம்!
