கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி குறித்து நீங்கள் ஆர்வமாக இருக்கும்போது, உங்கள் தொழில் விருப்பங்கள் வகுப்பறைக்கு மட்டுமே என்று நினைப்பது எளிது. ஆனால் கல்வி தொடர்பான வாய்ப்புகள் ஏராளமாக உள்ளன - தலைமைத்துவ மேம்பாடு, தொழில்நுட்பம் மற்றும் மொழி போன்ற இடங்களில் நீங்கள் எதிர்பார்க்கக்கூடாது.
உதாரணமாக, இந்த ஐந்து நிபுணர்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்: அவர்களில் சிலர் உண்மையில் ஒரு வகுப்பறையில் கற்பித்தாலும், சிலர் கல்வியுடன் தொலைதூர சம்பந்தப்பட்ட எதையும் படிக்கவில்லை, ஆசிரியரின் மேசைக்கு பின்னால் இருந்ததில்லை. அவர்கள் அனைவருக்கும் பொதுவானது என்னவென்றால், இப்போதும் எதிர்காலத்திலும் கல்வியை மாற்றுவதற்கான ஆர்வம்.
உங்களுக்கு என்ன விருப்பங்கள் உள்ளன, எப்படி அங்கு செல்வது என்று யோசிக்கிறீர்களா? இந்த ஐந்து நிபுணர்களின் பாத்திரங்கள், அவர்களின் பின்னணிகள் மற்றும் கல்வி தொடர்பான நிலைகளில் அவர்கள் எவ்வாறு நுழைந்தார்கள் என்பதைப் பற்றி மேலும் அறிய படிக்கவும்.
அமி பேஸ்
மேலாளர், ஆசிரியர் தலைமைத்துவ மேம்பாடு, அமெரிக்காவுக்கு கற்பித்தல்
"நான் எப்போதுமே கல்வியின் மீது மிகுந்த ஆர்வம் கொண்டிருந்தேன், " என்று ஐமி பேஸ் விளக்குகிறார், சிறந்த நியூயார்க் நகர பொதுப் பள்ளிகளில் சேருவதற்கு அவர் அதிர்ஷ்டசாலி என்றும், தனது குழந்தைப் பருவத்தில் சிறந்த ஆசிரியர்களைக் கொண்டிருந்தார் என்றும் குறிப்பிடுகிறார். "அந்த அனுபவத்தின் காரணமாக, " என் சுற்றுப்புறத்தில் வசிக்கும் மாணவர்களுக்கும் இதைச் செய்வது எனக்கு மிகவும் முக்கியமானது "என்று அவர் தொடர்கிறார்.
அவர் டீச் ஃபார் அமெரிக்கா கார்ப்ஸில் உறுப்பினரானார், சவுத் பிராங்க்ஸில் முதல், இரண்டாம் மற்றும் மூன்றாம் வகுப்புகளை கற்பித்தார். வகுப்பறையில் நான்கு வருட அனுபவத்துடன் ஆயுதம் ஏந்திய பேஸ், அந்த அறிவையும் நிபுணத்துவத்தையும் மற்ற கார்ப்ஸ் உறுப்பினர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ள விரும்புவதாகத் தீர்மானித்தார் - எனவே ஆசிரியர் தலைமைத்துவ மேம்பாட்டு மேலாளராக தனது தற்போதைய பதவிக்கு விண்ணப்பித்தார், அங்கு அவர் முதல் மற்றும் இரண்டாம் ஆண்டு டி.எஃப்.ஏ. ஆசிரியர்கள்.
Aimée இலிருந்து கேளுங்கள்
டீச் ஃபார் அமெரிக்காவில் வேலை செய்வது என்னவென்று பாருங்கள்
கேட்டி கோச்
யுஎக்ஸ் லீட் டிசைனர், லோர்
கேட்டி கோச் பட்டதாரி பள்ளியில் தொடர்பு வடிவமைப்பைப் படிக்கும் போது, அவரது பெரும்பாலான பணிகள் கல்வியில் கவனம் செலுத்தின. உண்மையில், அவர் ப்ராஜெக்ட் இன்டராக்ஷன் என்ற பள்ளிக்குப் பிறகு ஒரு திட்டத்தைத் தொடங்கினார், அங்கு உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கு எவ்வாறு வடிவமைக்க வேண்டும் என்று கற்பித்தார். லோரில் (முன்னர் கோர்செக்கிட்) ஒரு வாய்ப்பு திறக்கப்பட்டபோது, அவளுடைய தொடர்பு வடிவமைப்பு திறன்களையும் கல்விக்கான ஆர்வத்தையும் இணைப்பதற்கான சரியான வழி இது என்று அவள் அறிந்தாள்.
இந்த பாத்திரத்தில், கோச் நிறுவனத்தின் பயனர்களுக்காக வாதிடுகிறார், லோர் எடுக்கும் ஒவ்வொரு வடிவமைப்பு முடிவிலும் அவர்கள் கருதப்படுவதை உறுதிசெய்து அவர்களின் ஒட்டுமொத்த அனுபவத்தை மேம்படுத்துகிறார்கள்.
லோர் "நீங்கள் கற்க ஆர்வமாக இருக்கும்போது வேலை செய்ய மிகவும் அருமையான இடம்" என்று அவர் வலியுறுத்துகிறார். . .
கேட்டியிடமிருந்து கேளுங்கள்
லோரில் வேலை செய்வது என்னவென்று பாருங்கள்
டியாகோ மென்டிஸ்
பயனர் அனுபவ வடிவமைப்பாளர் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர், செக்
டியாகோ மென்டிஸ் தனது வாழ்க்கையைப் பற்றி ஒரு முடிவை எடுக்க வேண்டியிருந்தபோது, ஒரு சிறந்த உலகத்தை உருவாக்குவதில் மிகப்பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்த அனுமதிக்கும் ஒரு வேலையை அவர் விரும்பினார். அவரைப் பொறுத்தவரை, திசை தெளிவாக இருந்தது: "நாங்கள் செய்யும் அனைத்தும் கல்வியைப் பொறுத்தது" என்று அவர் விளக்குகிறார், ஜனநாயகம், காலநிலை மாற்றம், குற்ற விகிதங்கள் மற்றும் உலக அமைதி ஆகியவற்றை எடுத்துக்காட்டுகளாகக் குறிப்பிடுகிறார். "எங்களிடம் சிறந்த கல்வி இல்லையென்றால், எதிர்காலத்தில் எமக்கு எந்த சவால்களையும் சமாளிக்க முடியாது."
செக்கின் பணியை அறிந்த மெண்டிஸ், அது தனக்கான இடம் என்று அறிந்திருந்தார். சுருக்கமாக, பயனர் அனுபவ வடிவமைப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சியில் அவரது வேலை நிறுவனத்தின் பயனர்களை (மாணவர்கள் யார்) கேட்பது மற்றும் அவர்கள் விரும்பும் தயாரிப்புகளை உருவாக்குவது ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. "நாங்கள் மாணவர்களின் வெற்றியுடன் முற்றிலும் பிணைக்கப்பட்டுள்ளோம், " என்று அவர் பகிர்ந்து கொள்கிறார். "மாணவர்கள் செக்கைப் பயன்படுத்தி வெற்றி பெற்றால், செக் வெற்றி பெறுகிறார், நான் அதை விரும்புகிறேன்."
டியாகோவிலிருந்து கேளுங்கள்
இது என்ன வேலை என்று பாருங்கள்
பீடாகோஜி மற்றும் பாடத்திட்டத்திற்கான வி.பி., வோக்ஸி
ஸ்பானிஷ் மொழியில் முதன்மையான பிறகு, கேட்டி நீல்சன் தென் அமெரிக்காவில் ஒரு ஆங்கில ஆசிரியராக தனது வாழ்க்கையைத் தொடங்கினார். பின்னர், கற்பித்தல் மற்றும் மொழி மீதான தனது அன்பால் தூண்டப்பட்ட அவர், முதுகலை மற்றும் பிஎச்டி சம்பாதித்தார், பெரியவர்கள் மொழிகளைக் கற்கும் விதத்தில் தொழில்நுட்பத்தின் பங்கு குறித்து தனது பட்டதாரி ஆராய்ச்சியை மையப்படுத்தினார். அவளைப் பொறுத்தவரை, இன்று கிடைக்கக்கூடிய மொழி கற்றல் தயாரிப்புகள் எதுவும் செயல்படவில்லை - அதனால்தான் வோக்ஸியில் ஒரு இடத்தைப் பெற அவள் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தாள்.
கல்வி கற்பித்தல் மற்றும் பாடத்திட்டத்திற்கான வி.பியாக, நிறுவனத்தின் தயாரிப்பின் அனைத்து மொழி-கையகப்படுத்தல் அம்சங்களையும் நீல்சன் மேற்பார்வையிடுகிறார், அவை வயது வந்தோரின் கற்றலுக்கு உகந்தவை என்பதையும் அவை நிறுவப்பட்ட கற்றல் கொள்கைகளைப் பின்பற்றுகின்றன என்பதையும் உறுதிசெய்கின்றன. "உலகம் மொழிகளைக் கற்கும் விதத்தை மாற்றும் ஒன்றை நாங்கள் உருவாக்குகிறோம்."
கேட்டியிடமிருந்து கேளுங்கள்
வோக்ஸியில் வேலை செய்வது என்னவென்று பாருங்கள்
ஜேம்ஸ் சோ
சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் தகவல் தொடர்பு மேலாளர், டி.என்.டி.பி.
ஜேம்ஸ் சோ தனது கல்வியை தகவல்தொடர்புகளில் கவனம் செலுத்தினார், கார்னெல் ஸ்கூல் ஆஃப் ஹோட்டல் நிர்வாகத்தில் சேவை வர்த்தகத்தைப் படித்தார். எவ்வாறாயினும், பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் இன்னும் அர்த்தமுள்ள ஒன்றைச் செய்ய விரும்பினார் - எனவே அவர் அரிசோனாவுக்குச் சென்று ஐந்தாம் வகுப்பு ஆசிரியராக ஆனார். ஆனால் அவர் கற்பித்தலை ரசித்தபோது, அவர் தனது முதல் அன்பை - சந்தைப்படுத்தல் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளை இழந்தார். எனவே கல்வி சமத்துவமின்மையை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் நோக்கில் ஒரு நிறுவனத்தில் அவருக்கு சந்தைப்படுத்தல் நிலை வழங்கப்பட்டபோது, அது சரியான வாய்ப்பு என்று அவர் அறிந்திருந்தார்.
இப்போது, சோ தனது நாட்களை நிறுவனத்தின் பார்வையாளர்களுடன், சமூக ஊடகங்கள், பிராண்ட் மூலோபாயம், வெளியீடுகள் மற்றும் சமூக மேலாண்மை மூலம் செலவிடுகிறார். மிக முக்கியமாக, டி.என்.டி.பி யின் செய்தி ஒவ்வொரு சேனலிலும் தெளிவான, துல்லியமான மற்றும் தெளிவான வழியில் வருவதை அவர் உறுதிசெய்கிறார்.
